当前位置
主页 > 产品中心 > 产品四类 >
不让“好学生”“好老师”扎堆
2021-09-17 04:59
本文摘要:洛阳校长论坛第五期 论坛主题:区位资源与教育特色 主办单位:东方今报 主办单位:洛阳市老城区坛角小学 本期轮值主席:乔宏超 教育为社会主义建设服务,社会经济发展也为教育获取资源。区位资源与教育特色,特色教育怎么做?如何相结合区域资源筹办教育?怎样环绕地域优势把学校周边的资源利用一起为教育服务? 5月11日,在洛阳市老城区坛角小学,洛阳市第一高级中学、河南枫叶国际学校、洛阳市师范学院附属中学等9所学校的校长,对区位资源与教育特色这一话题展开了探究和剖析。

正规买球app排行十佳平台,手机上买球赛用什么软件

洛阳校长论坛第五期    论坛主题:区位资源与教育特色    主办单位:东方今报    主办单位:洛阳市老城区坛角小学    本期轮值主席:乔宏超    教育为社会主义建设服务,社会经济发展也为教育获取资源。区位资源与教育特色,特色教育怎么做?如何相结合区域资源筹办教育?怎样环绕地域优势把学校周边的资源利用一起为教育服务?    5月11日,在洛阳市老城区坛角小学,洛阳市第一高级中学、河南枫叶国际学校、洛阳市师范学院附属中学等9所学校的校长,对区位资源与教育特色这一话题展开了探究和剖析。本期东方今报洛阳读本精选辑每位校长的灵敏观点,可供读者参照。

    东方今报受训记者王真珍实习生转弯继伟/文记者郑璐/图    洛阳市第一高级中学校长张欣:地域的人文资源要求学校的特色南北    优质教育必需反映为国际化、特色化和现代化。特色就是,人无我有,人有我优。

每个学校都会有自己独有的特色,与别人完全相同相近的也能用独有的方式优化。我们必须的就是做千人千面,引导方向,使学校教育质量提升。    综合区位可以利用的、对学生茁壮有益的资源,为学生建构一个合适他们茁壮的环境。

有目的地设计一些活动,使学生从活动中获得有益的教育。根据学生的特点来调整教学方法,作好教学来服务学生。    在课程的设计中,区域资源研发收集很最重要,收集出有别人看到的资源并且揉合入课程中,再行分类分项系统决定,对照课标权重权衡设计出有课程。

    河南枫叶国际学校校长王晓冬:把课程和区位资源有机融合一起,反映出有特色和优势    办成学校就是要把教育和当地的资源融合一起,遥相呼应当地的文化资源。    把中西方的思想、资源、教师队伍更进一步优化和统合,然后把统合的理念和模式派生到课程体系和育人体系中去。

    把课程和区位资源有机融合一起,把中国的课程、育人体系和西方教育思想、资源整合,加以优化,反映出有自己的特色和优势。    河南枫叶国际学校统合区位资源设计了独有的育人体系,如小学主打的崇尚认同、品味幸福的育人理念;初中的三好养成教育育人体系;高中的理想教育育人体系。最后研发出有了对应的课程,用目标管理方法展开课程设置,把特色蕴藏在了课程中。

    洛阳市师范学院附属中学校长李毅:特色是教育改革的增长点    做到教育一定要做到特色,做到特色一定要相结合资源。教育特色实质上是和应试教育在做辩论。

    特色教育,就是要超越应试教育,而且要让教育迅速从应试教育的泥潭中拿起。特色是教育的基本抓手,也是多彩教育的基础。

教育要多彩就要培育出有有所不同个性、有所不同特点的人,通过特色教育让人让世界多姿多彩。确实的特色才是个性教育的反映,只有特色才有个性。    一个学校打造出特色教育,就要融合自身的条件,相结合自身资源,从谋求自身学校所处地域、交接点、影响力等,著手打造出特色。

正规买球app排行十佳平台,手机上买球赛用什么软件

打造出一个让学生需要体验社会、生活、自学等可以创设许多体验环境的场所,让孩子在茁壮过程中主动体会生活,关上眼界。    洛阳市第十五中学校长陈武腊:特色化是引领教育模式身体健康较慢发展的有效途径    一个学校的特色化就是物质和精神的再度创意,再度横跨。

学校的教育教学风格与一个地区的资源密不可分,好的资源展开有效地统合就不会呈现一个学校的特色教育;有些消极负面的资源加以正确引导,也不会增进教育特色的突显。学校从家长手中接过的是一份责任、一份期望。办成特色教育合乎教育的培养目标,更加能使学校在师资生源方面富裕吸引力,从而优化教育手段,改革教学思路,提升教育质量。

教育面也不会拓宽,不断扩大校内外联系,使教育更为切合社会。    竖立准确的办学思想,用智慧固守构建教育的特色化。

    洛阳第二十三中学校长李学平:竞争对手也是一种资源    初中,作为基础教育中坚接力棒,要忍受两方面的压力。一是正处于青春期的学生管理可玩性大,花费的精力多;二是分担的升学压力大,既要为高中运送更加优秀人才,也要为学生积蓄更加多创造力。    特色是多层次多方位的,也是可大可小的。有时候,甚至是一个问题的习惯性解决办法。

坚决平行编班,不想优秀教师和优秀学生扎堆,让老师在公平的环境下竞争,在竞争中合作。    在强手如林的涧西初中教育中利用学校周围大企业多、大中专院校多、学生基础比较较好、父母文化程度低、对子女期望值低这些资源培育我们的优势特色,就是学科竞赛和少年大学生培育,逃跑这个特色,杰出生源脱颖而出,也符合了家长的希望。

    洛阳市老城区坛角小学校长乔宏超:学校区位的优势和劣势都要为教育所用    学校的发展要充分利用区位资源发展特色教育,把区位的优势和劣势都为教育所用。    坛角小学地处老城区,区位经济正处于弱势,经济文化各方面都较为迟缓,生源成分不是很好,很多学生来自普通家庭。学校要发展就必需利用现有的资源,发展特色教育。

    如利用老城区地域文化很深的特点,研发了阳光体育活动,还包括广播操、武术习,还融合洛阳上清宫道士创办的具备800年历史的南无拳种,开办了南无拳课,通过这样的载体培育孩子的综合素质。此外,还开办剪纸、毛笔字、经典背诵等课外文化活动。诵读有关洛阳、洛阳牡丹的诗词文章,以国学为立足点发展教育。    洛阳市第五十四中学教务主任王小会:与周边文化艺术活动结合    学校教育要充分发挥地域优势,与周边的文化艺术活动结合,提升学校文化品位,增进学校的特色化建设。

    学校的主体是学生,学生首先是一个人,其次是孩子,然后才是学生,最后南北社会,是公民,是劳动者,学校就要营造合乎孩子身心茁壮和发展市场需求的校园文化。    第五十四中学的作法是,利用白马寺周边牡丹绘画氛围浓烈的区位优势,开办牡丹绘画课,与横县村牡丹画创新产业园创建合作关系,学校师生可以随时转入园内参观、自学。    洛阳市洛龙区第二实验小学副校长张艳芬:设置多元化的课程和活动    学生高高兴兴来、高高兴兴回头,是取决于一个学校好与怕的标准,也是一所学校最本质的东西。

要认同每一个孩子的生命,将学校打导致适合孩子自学和生活的场所,设置多元化的课程和活动,增进孩子身心全面发展。    洛龙区第二实验小学是这样做到的,利用新校区门前的大片水域作为航海模型的训练场地,开办了海模课程,利用邻近蔬菜集中于栽种基地的资源优势,在学校操场旁边研发生态园,学生追随季节栽种植物。    洛阳市东方第二中学校长齐振富:学校发展要各具特色    学校的发展不应当是千篇一律,应当是百花齐放、各具特色的,怎样相结合和利用资源办出特色是每个学校应当考虑到的问题。

    东方二中在侧重成绩的同时,积极开展特色活动强化孩子的综合素质,上半年的校园文化艺术节、运动会,下半年的国庆大合唱、迎新年英语小话剧比赛,做了全校师生参予,倡导群体的参与性。没活动的学校是一潭死水,不仅要有读书声,还得有欢声笑语,不仅要注目孩子的现在,还要着眼未来,磨练孩子的可持续发展能力,确实意义的名校,成绩、素质、特色三方面缺一不可。


本文关键词:不让,“,好学生,”,好老师,扎堆,洛阳,正规买球app排行十佳平台,手机上买球赛用什么软件,校长

本文来源:正规买球app排行十佳平台,手机上买球赛用什么软件-www.ahgzjz.com

联系方式

电话:0480-219773888

传真:0367-45147682

邮箱:admin@ahgzjz.com

地址:江西省新余市南澳县和计大楼77号